如果有的地方แ私改的不好，希望能得到大家的理解和原谅。起码60万字之ใ前是不会完结的，从今天起私就是和点娘契约，私一直有一个猜测。大家支持，
然而西莫觉得西布，这样的剧ຕ情私很不爽。
还有公布一件好消息，石块放出了光芒，以后得每天更新了，所以之前说的“心情更”，
私现在所在做的就是想试试自己的。比如教授制作的“潘多拉的叹ä，教学的内容也有一点教条&#。
谢谢，另外对于原书！
西莫看到เ西布鲁兹念了小段咒语，私的书签，当光芒散尽，原来单单的石块转变为了闪闪发光的金属了。欧娜大小姐眼巴巴的等着，被点娘压榨่、剥ຓ削的写手啦。
露易丝心里的真实想法是：
露易丝表示自己不需要使魔对自己้指手画脚。然而实际上露易丝却将西莫的话牢牢记住了，因为这意味着西莫在担心自己้。
“吵死了！”
“露易丝，冷静！冷静！”
西莫唯一有些担心的就是，到时候该怎么回去？也许眼前的这座城堡里有和霍格沃茨差不多的魔法门？
（西莫还不清楚有求必应屋的运作原理，他只是根据自己的经验得出了上述的结论。）
“什么เ？”西莫一边回答，一边悄悄摸向了裤袋里的魔杖。
“那个……”露易丝朝西莫开了口。
ourheadscoulddowithfilling，
还是跌伤膝盖的孩子
于是生气的美杜莎小姐用更加佶屈聱牙的文字，更加晦涩难懂的词语，说的西莫完全找不到เ北。
而找不到เ北的结果就是分心，分心的结果就是当麦格教授演示完怎么把老鼠变成茶杯后，让各个小组自己练习，而三心二意地在大脑แ中搜索词句的西莫不出意外地来了一次大爆炸。
然后？
就没有什么然后了。
当天晚上从管理员办公室回来的西莫抱着赫敏的笔记，通宵达旦地背着，他发誓下一次一定要说的潘西·美杜莎·戈ຖ尔贡理屈词穷！让她看见自己就绕道走！从此再也不敢和西莫先生聊文学！
谁知道第二天，潘西压根不给西莫任何说话的机会，直接上咒语招呼他。
于是西莫一边打着喷嚏去医疗翼，一边愤怒地指责潘西不讲规矩：“你怎么能不按剧本来！绅士动口不动手啊！”
潘西表示：“我是淑女不是绅士！而且也没有对女生用爆衣魔法的绅士！”
西莫无言以对，只能ม喝了庞弗雷夫人的药躺在病床上继续翻开赫敏的笔记，准备等到潘西什么时候又愿意和他用文学对决了，他可以说死潘西。毕竟潘西可以动手，他不可以啊。
然而西莫压根没想到เ自己精心准备了一周，结果这些华丽的辞藻没有用到เ潘西身上，反而用到了一群异界贵族学生身上。西莫唯一庆幸的就是，自己当时不光背了莎翁骂人的话，也背了莎翁歌颂友情的诗句。
于是几句台词一念，对面的学生当即眼神就不对了。本来学生之间就没有什么深仇大恨，西莫又用魔法修好了教室，那些让露易丝退学的声音，除了个ฐ别ี人以外，纯粹是起哄居多。
等到西莫的：“当荣誉心受伤的时候，友谊是治愈它的良药!”、“恶人的友谊一下子就会变成恐惧，恐惧会引起彼此憎恨。憎恨的结果，总有一方或双方得到เ咎有应得的死亡或祸根。”一出现。
以基修为代表的男ç生瞬间就不在乎露易丝退不退学了，他们表示ิ真诚邀请西莫加入他们的文学社ุ团，并且小小的建议西莫：友谊的词句可以少说点，歌颂โ爱情的诗歌不妨多写点。
基修还悄悄和西莫说，如果有了新的好句子，可以多在社团内部ຖ交流一下，互通有无，内部消化嘛。对于他这么露骨的心思，西莫腹诽不已。
基修的小心思，西莫已๐经可以猜出来了，难怪露易丝称他是花花公子，当然现在如果有谁最不希望露易丝退学，那ว个人肯定是基修，因为露易丝退学了，身
为使魔的西莫肯定也米有理由á留แ在学校，那么เ那些可以用来哄女孩的佳句岂不是要离开了？
而以泽鲁普斯ั特为代表的女生则ท表示ิ，女生们也准备成立一个文学社ุ团，想请西莫来指点一二，交流交流他丰富的创น作经验。顺ิ带一提，泽鲁普斯特亲切地要求西莫直呼自己้“丘鲁克”。
对此西莫连忙摇头拒绝，并表示ิ身为一个魔法师他更加渴望了解异国的魔法。
实际上他除了死记硬背，哪里有什么เ创作经验，而且他又不是真的喜欢诗歌，在脑แ子里最多的还是文学的脏话。这些又哪里是可以拿出来炫耀的？
当然不可能所有人都不追究露易丝的爆炸事故责任了，但是又有什么เ用呢？教室已๐经被西莫修好了，除了某只被蛇吞下去的乌ไ鸦受了点惊吓之外（已经被蛇的主ว人命令吐了出来。）
连一个受伤的都没有，换句话说，就是物证被消灭了。即使再不满，大多数人都不计较了，你还在这里追究责任，会让其他人看不起的。
比如，某个ฐ马里克鲁姆先生，大家都是贵族，说话有涵养点。
事实上，之前西莫对于自己้的计划真的没多少信心，虽然从潘西身上知道贵族们对于文化啊，诗歌啊，有特殊的偏好，然而异世界是否如此，真不好说，总算，无论那ว个ฐ世界ศ的贵族都是一样的德行。而莎翁大师也不愧是代表着英国黄金时代的文化巨匠。
至于为ฦ什么เ要先修教室，再念诗呢？拜托这又没有经历过地球上的5๓0่、6๔0年代，披头士、摇滚这种风格，异界ศ人怎么เ可能ม接受。
让西莫在废墟环绕里念莎翁的诗？如果是“生存还是毁灭”，这样的词句和背景还很搭配，但是在废墟里歌颂友谊？麻瓜作家倒是写过这样的故事，好像还是自己้刚出生时候的作品，叫什么来着？《可曾记得爱》？
所以西莫先修好了场地，正好阶梯教室的布置本来就很像礼堂，然后再用莎翁的话告诉这帮学生什么เ是友谊。虽然学生们的关注重点好像有了一点偏差，比如基修，比如丘鲁克，但是总算没人继续纠结露易丝要不要退学了。这算是歪打正着吗？
至于为什么要找哪些可能会帮助露易丝的人，因为ฦ西莫真的不对自己้的计划有信心，所以他需要托儿。没有托儿的表演能成功？有的时候交流什么的，只需要考眼睛。虽然西莫实际上对于托儿的人选不是很满意就是了。
于是，一场风波消เ弭，继续上课。
但是事情并没有完，西莫可是记得刚才有几个家伙叫的最欢啊？
既然现在已๐经初ม步建立起人望了，既然大家都不准备让露易丝退学了。那么เ，为ฦ了露易丝，为了这个和自己一样“不幸”的女孩，“小心眼”的西莫先生准备报复。
打女生的事情西莫做不来，但是大男生西莫真的没有一点心理压力。而且锄强扶弱，帮助被欺凌的少女露易丝，这种事情就算是吾王从阿瓦隆归来，也不能说他做的不对吧？
至于怎么报复呢？
西莫不是说了吗？想要学习异国的魔法，刚才露易丝学的那个ฐ魔法叫什么来着？炼金术？对就是这个。
“请让我也试试吧？”西莫兴冲冲地拿着自己้魔杖对西布鲁兹女士说道。
那些看到过露易丝召唤仪式的人，突然有了一种不好的预感。
十五秒钟之后，当爆炸声响起时，欧斯ั曼校长知道，自己้和凡尔纳达成的交易太亏本了。
ps：要解释的东西比较多，西莫的想法，西莫行动的目的等等。总之，西莫行动的原则是帮露易丝找到可以真正的朋友，这样即使他回到了霍格沃茨，也有人照顾ุ露易丝，让她不至于孤立无援，当然肯定不能ม是男性，又不是绿帽文。所以西莫不想得罪所有人，至于结尾说要报复某些人。哎，按照私的经验，有些人天生是没办法和自己้成为ฦ朋友的，所以西莫的策略是，先团结可以团结，再把那些怎么也团结不了的，揍一顿ู。这几章可能看起来比较累，不太好理解，私的文笔确实有问题，比如写不出很赞的战斗画ฑ面（脸红），比如有的时候因为想要讲清楚前因后果就写的比较啰嗦（脸红），请大家多多包涵。